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          初等教育指的是什么_初等教育实习总结

          【www.mrxsql.com--初中作文指导】

            初等教育实习总结:

            在这次长达五周的实习当中,我被分到了一所长沙示范性小学新竹小学,进行教学工作与班主任管理工作的学习。

            我的专业指导老师是教信息技术的,由于以前没有涉猎过这门教学,所以感觉很茫然。在专业指导老师龙老师的指导下,我大概了解了一堂信息技术课的基本流程和需注意的相关事项,并写了我人生当中的第一份信息技术教案,但却最终因为我的不自信,这份教案没有实现它的价值,或许是因为基本上我是属于电脑盲,我没有信心能处理好课堂中会出现的一些我无法掌控的状况,也获取是由于我的第一个课堂给我的打击吧,让我对指导老师说出了“我不想上.”的话

            不过在教学方面,虽然没有把信息技术教案付诸实践将会是我的一大遗憾,在班级指导老师的帮助下,我还是得以进行了多次语文教学的训练,并从中汲取了很多经验教训,让我有所成长。

            首先,在第三周的时候,我在那老师的引导下开展了我的第一次教学工作,课文上的是《赵州桥》和《一幅名扬中外的画》,都是有关我国古代的历史文化宝贵遗产,而这个单元的目的也主要是让学生通过对我国宝贵遗产的了解,进而感受我国古代劳动人民的智慧。为了引起小孩子学习的兴趣,我搜集了许多美丽的桥的图片及清明上河图的视频赏析,做了许多漂亮的课件。为了更好的上好这堂课我还把整个教学流程详细的安排好了。本以为做了那么多精心的准备,课堂应该会比较完美了,至少在我的教学设计中似乎是无懈可击的。然而,现实的课堂让我倍受打击,学生的回答完全不在我的意料之中,我顿时就慌了,课堂上我竟然开始语无伦次,课堂也非常的混乱,无论我怎么声嘶力竭依然无法把握住他们的注意力,那一刻,我是那么的力不从心,似乎再也没有了再次进行教学的勇气。

            但人岂能轻易的就被打倒,在那老师的指导下,我慢慢的开始分析这次失败的原因,并总结出以下几点:

            第一、课堂的组织尤其重要。只有课堂氛围好了,学生的学习才会事半功倍。第二、要有明确的目标。即要清楚明白应该让学生掌握一些什么,不管课堂

            出现什么状况,你都能够头脑清晰的把学生拉回来。

            第三、课堂中的教学手段要灵活多样,但也得有一个度。不能太吸引他们,

            不然他们的注意力可能就一直停留在那里,无法收回。

            第四、要上好一堂课一定得有多手准备,不能把自己的思维固定化了,要有

            教师应有的教学机智。

            在总结过后,我用一周的时间学习了其他老师的课堂管理方法,并花费了更多的时间在研究教材上,我把该讲的知识点和重点全部在书上标记好了,并进行了多次课堂演习,另外教案我并没有写,因为怕再次束缚我的思想。

            功夫不负有心人,我准备的这节课取得了很好的效果。

            课堂上,我运用了小组评比加分的方式,使课堂纪律有了很大的提高,学生只要一看到我停顿便会立马安静,这样为我顺利的教学提供了一个很好的保障。教学中,我吸取了上次的教训,尽量把握好课堂,并且注重给学生更多的思考空间,也采取了许多新颖的教学手段,在这次课上,学生整体都参与进来了,到最后下课他们居然没有一点想要下课的意思,反而还想继续参与我的课堂,这算是我教学工作上的第一次成功吧!

            另外在班级管理这一块,我主要进行了两周的实践。班主任的日常管理主要包括早读、周会、课间操等,总之,除了上课的时间都是班主任的管辖范围,那么在我带班时的情况具体如下:

            每天早上我都会到班级进行早读监督,学生也都能读好。在这里我运用了“读不好就一直读,读好为止”的严厉办法到了很好的效果,并且在此阶段,我着重注意了学生读书姿势的培养;接下来是课间操,在这里存在的几个问题有:1、整队不整齐也不迅速,有好几次都是我们班最后一个到达操场。2、做操时整体的认真读和质量有待提高,讲话和打闹现象严重。对于这些状况我再次采取了加减分制度,并进行适时的训话与惩罚。最后全班的做操情况得到了整体的提高,还有好几次被表扬了;最后再讲一个卫生问题,我始终坚持一个原则就是让学生自主完成,教师只负责指导,培养学生的独立能力。

            另外,我对班上的两个特例学生进行了单独的教导。对于一个上课爱开小差的学生,我要求他采取挑战自己的方式,5分钟、10分钟的集中自己注意力的训练,后来也达到了很好的效果,该生在历经了两节课及课间,他一直都很认

            真的做作业,不论周围有多么闹;另一个属于爱动型,且不太听话,在我缴了他的一本漫画书《南极大冒险》后,我告诉学生一般能去南极探险的都是科学家,要以科学家的标准要求自己,每次当我看到他不听话时,我就会跟他说“科学家会这样吗?”他立马就会会意。

            所以,在班级管理中我觉得也应该因材施教,才能达到最好效果。总之,在这次实习当中,无论是在教学还是班级管理方面,我的能力都得到了很大的提高,并且通过这次实习,我对以后成为一名优秀教师更有信心了!

          本文来源:http://www.mrxsql.com/chuzhongzuowen/165256.html

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